Popularne Wiadomości

Wybór Redakcji - 2019

Rozwój dziecka w ciągu 1 roku i 10 miesięcy

W wieku dwóch lat, dziecko samo, bez wsparcia na poręczy lub dłoni dorosłego, wstaje i schodzi po schodach, kładąc jedną stopę na drugą na każdym kroku po każdym kroku.

Wykonuje 3-5 kroków na palcach bez wsparcia.

Niektóre dzieci mogą skakać na miejscu z dwiema stopami bez upadku. W wieku 1 roku i 10 miesięcy musi być w stanie, bez wsparcia, bezwzględnie kopnąć piłkę, aby się toczyła. Uderzając piłkę zręcznie, bez upadku i nie potykając się o nią (Rys. 48).

W wieku dwóch lat dobrze gra piłką rękami. Trzyma piłkę jedną lub dwiema rękami. Rzuca piłkę w cel poziomy. Rzuca piłkę ze wzgórza. Potrafię to rzucić.

Podczas jedzenia utrzymuje łyżkę tak, jak powinna - między kciukiem a palcem wskazującym zjada się z talerza, starannie, bez kapania. Jeśli nadal nie ufasz wtyczce, możesz szybko nauczyć się jeść i podłączać. Podczas jedzenia swobodnie bierze filiżankę, pije z niej bez rozlewania i kładzie ją na miejscu (rys. 49).

Umiejętności domowe. Zaczyna się częściowo ubierać: wkłada skarpetki, kapcie, kapelusz, rękawiczki, buty, czasami z niewielką pomocą dorosłego. Może ciągnąć but, ale nie zawsze na prawej stopie. Częściowo rozbiera się: usuwa buty, spodnie, skarpetki.

Podczas mycia pocierać dłonie, część twarzy. Ociera się ręcznikiem. Z twoją pomocą, myjąc zęby: pomagasz wysłać pędzel i wycisnąć na nim odrobinę pasty do zębów. Podczas przypominania użyj chusteczki. Wie, gdzie jest miejsce na ubrania, buty, naczynia, zabawki.

Zwiększa się ilość i jakość codziennych umiejętności. Łatwe obracanie klamek. Można włożyć klucz do otworu drzwiowego (rys. 50).

Istnieje jednak niebezpieczna rozbieżność między nowymi możliwościami dziecka a brakiem poczucia zagrożenia.

Kontroluje potrzeby fizjologiczne. Pozostaje suchy przez noc, jeśli zostanie skutecznie posadzony na doniczce przed snem. W nocy możesz użyć garnka, jeśli zauważysz, że dziecko kręci się, szlocha i tak dalej. Są to oznaki chęci oddania moczu, więc możesz pomóc swojemu dziecku obudzić się i wylądować na garnku.

Jednak nie można zasadzić śpiącego dziecka w doniczce - więc przyzwyczai się do oddawania moczu we śnie.

Rozwój umysłowy

Gra. Dwuletnie dziecko może samodzielnie zbudować wieżę składającą się z sześciu do ośmiu sześcianów (rys. 51). Po pokazaniu dorosłego - lokomotywa-pociąg: kilka kostek (przynajmniej cztery) z rzędu, ale jeszcze bez fajki.

Zbiera, zgodnie z twoimi instrukcjami, piramidę o malejącym rozmiarze dwóch pierścieni. Niektóre dzieci są od trzech, a jeszcze rzadziej od czterech (pięciu) pierścieni różnej wielkości (po przedstawieniu). Jeśli dziecko nadal tego nie robi, naucz dziecko, aby złożyło usunięte pierścienie na prawo od pręta, biorąc pod uwagę rozmiar, a następnie na przemian weź te pierścienie i umieść je na pręcie.

Podczas gry z wkładkami przy użyciu znanej płyty, dziecko w wieku dwóch lat wykonuje już całe zadanie, prawidłowo umieszczając wszystkie trzy kształty geometryczne (okrąg, trójkąt, kwadrat) na planszy. Jeśli dziecko się nie powiedzie, pomóż mu: przed dzieckiem, towarzysząc jego wypowiedziom werbalnymi komentarzami, umieść dane z powrotem w odpowiednich komórkach. Następnie usuń wszystkie trzy kształty geometryczne z komórek i każ dziecku znaleźć miejsce na planszy dla każdego kształtu. Jeśli dziecko zawiedzie, pomóż mu. Po złożeniu wszystkich figurek razem z nim, wyjmij je ponownie z dziur i spraw, by dziecko wykonało zadanie samodzielnie. W wieku dwóch lat nie można natychmiast osiągnąć wyniku, dziecko może zrobić około czterech błędnych próbek.

Jeśli grałeś z dzieckiem w składaniu lalek lęgowych (patrz etap „1 rok 3-6 miesięcy”), teraz już wie, jak umieścić jedną lalkę w drugiej. Ponieważ dziecko nauczyło się już działać z dwiema lalkami, zaoferuj mu bardziej złożoną wersję, z trzema lub więcej lalkami. Najpierw wyjmij i zbierz wszystkie trzy lalki lęgowe, zbuduj je z rzędu, podkreśl różnicę w rozmiarze. Poproś dziecko, aby pokazało, gdzie jest duża lalka gniazdująca, gdzie jest ta środkowa, gdzie jest ta mała. Następnie zbierasz lalki matrioszki z dzieckiem: najmniejsze ukrywa się w środku, teraz są dwie lalki gniazdujące (duże i mniejsze), otwórz dużą matrioszkę i ukryj w niej środkową lalkę. Nieustannie powtarzaj dziecku: „Otwórz tę lalkę lęgową, a teraz to” „Jak zamknąć lalki lęgowe?”, „Uczyń je pięknymi, połączmy rysunki”, „Weź dużą lalkę lęgową, włóż do niej średnią” itd.

Dwuletnie dziecko lubi lalki, które mogą brzmieć. Nowa lalka powinna mieć włosy. Dziecko trzeciego roku życia z przyjemnością je przeczesuje. Lalka z zamkniętymi oczami pozwoli dziecku wypełnić grę nową zawartością. Przecież w trzecim roku życia dziecko zaczyna pełnić rolę, a to oznacza, że ​​reprezentuje matkę, lekarza, kierowcę. Teraz, aby bawić się lalką, dziecko potrzebuje zabawek, łóżeczka, stołu, krzeseł, naczyń i innych przedmiotów.

Gra fabularna. Przez dwa lata w grze dzieci powinna istnieć reprodukcja sekwencji logicznie powiązanych działań, czyli gra fabularna. Dzieciak najczęściej wykonuje dwie kolejne akcje fabularne za pomocą zabawki. Na przykład, najpierw kąpie lalkę lub niedźwiedzia, potem wyciera, najpierw ładuje samochód, a następnie niesie, najpierw karmi lalkę, a następnie myje i wyciera naczynia (rys. 52).

Jeśli nie zauważysz takich działań u dziecka, baw się z nim.

Gra Ćwiczenia

Samo dziecko planuje sytuację w grze po przedstawieniu ograniczonej ilości materiału do gry: karmi lalkę, jeśli w pobliżu znajduje się talerz lub miska, buduje garaż, jeśli w pobliżu są kostki i maszyna.

W grze używa przedmiotów zastępczych: zamiast talerza, płaskiego pudełka zamiast maszyny do pisania, wydłużonego obiektu od projektanta itp. W grach kontynuuje naśladowanie codziennych czynności dorosłego.

Woli grać razem z innymi dziećmi, ale większość czasu nie jest jeszcze w grze ogólnej (rys. 53). Pojawia się równoległa gra - dzieciak ogląda grę innych i sam gra w tę grę. Chociaż czasami z przyjemnością gra się z dogadywaniem się z rówieśnikami. Okresowo kontaktuje się emocjonalnie z rówieśnikiem: przyciąga uwagę mimiką, gestami, okrzykami, patrząc w oczy.

Rozpoczęcie przedszkola w tym wieku nic nie daje rozwojowi dziecka. Stała komunikacja z innymi dziećmi w warunkach przedszkolnych staje się przydatna od 3 lat dla dziewcząt, od 3,5 roku dla chłopców.

Rysuje. Jeśli masz już umiejętność trzymania ołówka, o dwa lata możesz powtórzyć narysowaną linię poziomą lub pionową, a także zaokrągloną linię. Naucz swoje dziecko nazywać to, co rysuje. Lubi patrzeć na książki sam ze zdjęciami - ostrożnie odwraca jedną stronę na raz (rys. 54).

Komunikacja (rozumienie mowy, emocji). Dokładnie wykonuje instrukcje (instrukcje) składające się z trzech etapów (weź filiżankę, idź do kuchni i połóż ją na stole), wymagając trzech następujących po sobie akcji: najpierw weź puchar, drugi, idź do kuchni, a trzeci postaw filiżankę na stole.

Połowa dzieci w wieku 23 miesięcy rozumie znaczenie słowa „ciężki”: dwa przedmioty o tym samym rozmiarze, ale o różnej wadze, pokażą ci lub podadzą ci cięższy na twoje życzenie.

Zapytaj nos, oczy, uszy, usta, ręce, nogi, brzuch, włosy, aby pokazać na lalce. W wieku dwóch lat dziecko musi prawidłowo pokazać sześć z ośmiu wymaganych części ciała.

W tym wieku dziecko jest dobrze zorientowane w trzech kolorach. Podnosi je na prośbę osoby dorosłej na modelu. Przed dzieckiem należy włożyć 6 kostek (dwie kostki niebieskiego, czerwonego, zielonego). Następnie pokaż kostkę na czerwono i powiedz: „Daj mi kostkę tego samego koloru. Czerwona kostka. Dzieciak da czerwoną kostkę. Następnie zmień układ kostek i poproś o blok innego koloru.

Zaczyna nazywać niektóre kolory w odpowiedzi na pytanie: „Jakiego koloru jest ten sześcian?”

Emocje i komunikacja stają się bogatsze: współodczuwa, współczuje płaczącemu dziecku, osobie starszej, troskliwie traktuje zwierzęta i rośliny. Jednak najczęściej dzieje się tak na przykładzie osoby dorosłej, a rzadko z własnej inicjatywy. Uśmiecha się, gestykuluje, patrzy mu w oczy, aby przyciągnąć uwagę osoby dorosłej lub innego dziecka, oczekuje pochwały. Może być emocjonalnie powściągliwy, może trochę poczekać (po wyjaśnieniu osoby dorosłej). Cicho odnosi się do instrukcji: „zbierać zabawki”, „to możliwe”, „to niemożliwe”. Rozumie słowa: „dobry”, „zły”. Jednocześnie pozostaje nieposłuszeństwo, gniewając się na ograniczanie jego działań, w odpowiedzi na szorstki ton osoby dorosłej. Może być uparty, krzyczeć, być kapryśny, domagać się niedozwolonego i nalegać na to. Aby zapobiec napadom złości, konieczne jest spełnienie wymogów rodzicielskich określonych w poprzednich sekcjach dla słowa kluczowego „zakaz”. Płacze przez długi czas, kiedy jej matka odchodzi, kiedy jest przestraszona, a kiedy jest zraniona.

Z zainteresowaniem oglądam bajki i programy telewizyjne dla dzieci. Dziecko rozumie prostą historię dorosłego o wydarzeniach, z którymi dziecko miało do czynienia wcześniej. Na przykład o tym, co zrobił tego dnia na spacer lub wyjazd.

Rozumie krótką historię na serii zdjęć z prostą fabułą. Potrafi odpowiedzieć na pytania dorosłych dotyczące tej historii. Weź książkę z prostą ilustrowaną bajką lub prostym komiksem dla dzieci. Historia na zdjęciu towarzyszy wyświetlaniu zdjęć i szczegółowemu opisowi fabuły tych zdjęć. Zwróć uwagę na jasne szczegóły dziecka (co jest umieszczane na bohaterze, jakie jest jego imię itp.). Po opowiadaniu, pokazując szczegóły zdjęć, uzyskaj odpowiedzi dziecka na pytania: kto jest przedstawiony na zdjęciu? co on robi? gdzie odbywa się akcja? W tym wieku dziecko może wskazać słowami od dwóch do trzech czynności.

Jeśli umieścisz przed dzieckiem kilka zdjęć znanych mu obiektów, zwierząt, to pytanie dorosłego „Gdzie jest kot?”, A następnie pytanie „Gdzie jest pies?”, Itd., O dwa lata pokaże prawie wszystkie znane mu przedmioty.

Aktywna mowa

Pokaż swojemu dziecku znajome przedmioty: butelkę, lalkę, but, samochód, piłkę, filiżankę. Zapytaj za każdym razem, jak nazywa się temat („Co to jest?”). W ciągu dwóch lat wymienia 4–5 obiektów i robi to zarówno na żądanie, jak i niezależnie.

W ten sam sposób, gdy zdjęcia demonstracyjne, w których rodzice lub inni krewni są przedstawiani w grupie z innymi ludźmi, nie tylko rozpoznają i znajdują je, ale także wymieniają je.

W ciągu dwóch lat aktywny słownik ma co najmniej 40 słów (30 dla chłopców, 50 dla dziewcząt). W większości przypadków znacznie więcej (nie licz się). Ogólnie, do trzech lat u zdrowych dzieci występuje duże zróżnicowanie tempa rozwoju mowy: różne słownictwo, stopień zniekształcenia słów, różna szybkość uczenia się mowy frazowej i poprawność konstrukcji zdań. Ale o dwa lata każde dziecko powinno znać imiona i nazwiska zwierząt, niektóre przedmioty gospodarstwa domowego, ubrania, naczynia. Muszą znać i nazywać nazwiska rodziców, bliskich dorosłych, znajomych dzieci.

Rozjaśnione słowa są zastępowane poprawnymi. Daje sobie ocenę: „dobry”, „duży”, „piękny”. Mówi: „do widzenia”, „do widzenia”, „dziękuję”, „cześć” w indywidualnej wymowie, to znaczy nie tak jasno i poprawnie jak dorosły.

Nazywa twoje imię. Mówiąc, nazywa siebie osobą trzecią: zamiast „poszedłem” - „Sasha poszła”.

Przy składaniu wniosku coraz wyraźniejsze wyrażenia dwóch słów. Zaczyna mówić frazami (zdaniami) i trzema słowami. Na przykład „Chcę chodzić”. Używa zarówno przymiotników mowy, jak i zaimków: ja, ja, ty. Wystarczająco jasne, aby rodzice mogli wyrazić swoje potrzeby poprzez mowę.

Potrafi opowiedzieć w dwóch lub trzech zdaniach o tym, co widzi w danym momencie.

Zaczyna zadawać pytania, w tym pierwsze pytania dotyczące nazw przedmiotów i ludzi: „Co to jest?”, „Kto to jest?”

Co powinno być w stanie dziecku

Wymień, co dziecko powinno mieć przez rok i 10 miesięcy. Dlatego wymieniamy tylko podstawowe umiejętności:

  • Możliwość na palcach.
  • Zdolność do skakania, tupania, biegania na miejscu.
  • Umiejętność radzenia sobie z piłką, rzucanie się w górę lub w bok, kopanie.
  • Dziecko szoruje się i szczotkuje zęby.
  • Próbuje samodzielnie nosić skarpetki, buty, czapkę lub rękawiczki.
  • Pamięta krótki łańcuch działań logicznych (pływanie, picie jogurtu, zakładanie pieluchy, chodzenie do łóżka).

Zajęcia dla dzieci: piosenki i bajki

Jeśli nie wiesz, co zrobić ze swoim dzieckiem w wieku jednego roku i 10 miesięcy, zapoznaj się z piosenkami lub filmami animowanymi. Kreskówki są również dobre, jeśli są pokazywane nie od rana do późnej nocy, ale z umiarem. Nie zdziw się, jeśli dziecko prosi o powtarzanie tej samej piosenki lub kreskówki. Powtarzanie jest matką nauki. W ten sposób dzieci zapamiętują informacje, uzupełniają swoje słownictwo i poszerzają swoje wyobrażenia o świecie.

Nie zapominaj o działaniach rozwojowych z dzieckiem: inteligencja dziecka w ciągu 1 roku i 10 miesięcy wymaga wsparcia dla dorosłych. I im większe będzie wsparcie, tym mądrzejsze będzie dziecko. Dzięki pomocy rodziców dzieci często zaczynają czytać w wieku czterech lat, a nawet rozważają to wcześniej.

Gry i zabawki

Interaktywna lalka lub inna zabawka tego rodzaju będzie świetnym prezentem na przyjęcie urodzinowe. W takich grach dziecko w wieku 1 roku i 10 miesięcy przyciąga nie tylko dźwięk. Dziecko jest w stanie zapamiętać piosenkę lub wiersz, reaguje emocjonalnie na śmiech lub głos, który brzmi w nagraniu. Możesz kupić interaktywną książkę z wierszami dla dzieci lub piosenkami dla młodszych okruchów. Z pomocą takich książek możesz zacząć studiować liczby, a nawet alfabet.

Dzieci w tym wieku wolą bawić się lalkami i zwierzętami, wykonując sekwencyjne działania. Najpierw dziecko myje lalkę, a następnie karmi ją, a następnie kładzie do łóżka. Jest to nie tylko fascynujące, ale także użyteczne, ponieważ zapamiętane umiejętności okruchów wkrótce w pełni przeniosą się do twojego prawdziwego życia i staną się bardziej niezależne.

Nigdy nie przerywaj zabawy dziecka. Nawet jeśli nadszedł czas, aby twoje dziecko jadło lub spało. Gra - najważniejszy proces w życiu okruchów, dzięki któremu zna otaczającą rzeczywistość. Nie przeszkadzaj w tym.

Kup okruchy lotto. Szybko znajdzie odpowiednią aplikację. Zapakuj ołówki, pisaki i farby. W tym okresie dziecko zaczyna tworzyć swoje pierwsze arcydzieła artystyczne.

Żywność dla niemowląt

Mleko nie jest głównym produktem w diecie dziecka, które ma 1 rok i 10 miesięcy. Dzienna stawka mleka i produktów mlecznych wynosi pięćset mililitrów. Miejsce mleka do końca drugiego roku życia zajmują białka zwierzęce. Codzienne menu dziecka w wieku 1 roku 10 miesięcy powinno zawierać dania mięsne lub rybne. Najlepszą opcją dla dzieci jest białe mięso drobiowe (pierś z kurczaka lub indyka), chuda wieprzowina lub cielęcina, chude ryby morskie (morszczuk, dorsz).

Nie ma w tym wieku żadnych mięsnych przysmaków, takich jak balyk, domowy tłuszcz czy boczek. Okruchy odżywiania, które osiągnęły rok i 10 miesięcy, powinny być zrównoważone, pozbawione prostych węglowodanów. Mniej pieczenia i słodyczy, więcej owoców. Świetnym daniem dla niemowląt jest duszona wątroba. Język jest kolejnym produktem ubocznym, bogatym w witaminy i mającym korzystny wpływ na układ nerwowy dziecka.

Często rodzice, których dziecko ma jeden rok i 10 miesięcy, narzekają, że maluch źle je. Przyczyną może być obecność w diecie mleka matki lub brak aktywności fizycznej dziecka.

Ile powinno spać dziecko?

Czy wiesz, jak bardzo twoje dziecko śpi przez rok i 10 miesięcy i czy jesteś pewien, że to nie wystarczy? Wyjaśnijmy kluczowe punkty w optymalizacji snu dziecka. W tym wieku nocny sen trwa około 10-11 godzin. Zwykły sen nie trwa dłużej niż trzy i pół godziny. Problemy ze snem można łatwo rozwiązać, zwiększając aktywność fizyczną i ograniczając stres emocjonalny wieczorem.

Jest całkiem logiczne, że dziecko w ciągu roku i 10 miesięcy, po skoku na sofę przed pójściem do łóżka lub głośnym śmiechem, nie będzie dobrze spało w nocy. Spanie powinno być jak najspokojniejsze. Spacer - klucz do jakości i dobrego snu. Nie wyszło na spacer, zastąp go pracami domowymi: niech okruchy wydadzą dodatkową energię.

Standardy wysokości i wagi

Rodzice często są zainteresowani dopasowaniem wzrostu i wagi dziecka do normy. Standardowe parametry na 1 rok i 10 miesięcy są następujące: dla chłopca wysokość wynosi około 85,5 cm, waga - 12,4 kg, dla dziewczynki - wysokość 84 cm, waga - 11,7 kg. W ciągu następnego miesiąca chłopcy i dziewczęta zyskują prawie centymetr wzrostu, a waga w tym czasie nie jest znacząca.

Rozwój fizyczny i intelektualny

Ogólna koordynacja w tym wieku jest tak ukształtowana, że ​​dziecko w wieku 22-23 miesięcy jest w stanie kopać piłkę tak, aby toczyła się bez upadku, bez upadku lub potknięcia. Jeśli tak się stanie - nic strasznego, po prostu musisz dać mu więcej prób, zwłaszcza że same małe dzieci mają tendencję do opanowywania nowych umiejętności z niezwykłą wytrwałością. Большинство детей умеет в этом возрасте рисовать линии и складывать простейшие паззлы, собирать различные конструкции из нескольких кубиков.

Он разговаривает и знает около пятидесяти слов, в их числе – знакомые бытовые вещи, предметы с картинок и некоторые части тела, постепенно становится способен составлять из них фразы и простейшие предложения из двух-трех слов. Формируется музыкальный слух, способность запомнить и приблизительно повторить простенькую мелодию.

Социальное развитие

W ciągu 22 miesięcy instynkty społeczne dziecka budzą się w stosunku do ich grupy wiekowej. Przejawia się to w fakcie, że nagle gra się nudno, zaczyna szukać towarzystwa innych dzieci. Na podstawie wspólnych zainteresowań (aby kulichik zebrał więcej patyków w piaskownicy), zaczynają tworzyć się pierwsze więzi społeczne.

Konieczne jest uważne monitorowanie komunikacji dzieci z innymi dziećmi w tym czasie, ponieważ ich zachowania społeczne w tym wieku nie zostały jeszcze ustalone, granice tego, co jest dozwolone, nie zostały zidentyfikowane, a często dzieci mogą krzywdzić siebie i siebie w procesie komunikacji. Jeśli twoje dziecko wykazuje agresję lub chamstwo, jest to powód, aby zacząć uczyć go podstaw grzeczności i dokładności.

Adaptacja psychologiczna

Rodzice dziecka zbliżającego się do dwuletniego kamienia milowego mogą stanąć w obliczu obfitości kaprysów nieoczekiwanych dla nich. Na przykład dziecko, długie i mocno stojące na nogach, a ponadto - pędzące prawie szybciej niż ty, nagle zaczyna się „męczyć”, wspinać się na ręce i domagać się jego noszenia. Wielu rodziców, którzy są już przyzwyczajeni do niezależnych ruchów potomstwa, jest oszołomionych tym zachowaniem, podczas gdy jest to całkowicie naturalna psychologiczna reakcja dziecka, które czuło, że rodzice wycofali się z siebie i przenieśli odpowiedzialność za swój ruch w przestrzeni. Dzięki tym „kaprysom” dziecko przypomina ci, że nadal potrzebuje twojego wsparcia, pomimo opanowania nowych umiejętności.

Pojawia się mnóstwo innych wymagań związanych z komfortem psychicznym. Mały człowiek zaczyna domagać się zwykłych i pewnych potraw, ubrań, zabawek i mebli - w ten sposób odkrywa przestrzeń swojej kontroli, wyznacza granice możliwości. Wie już wystarczająco dużo o świecie, aby spróbować go uporządkować. Nielogiczny w oczach dorosłego, wygląda na to, że w upalną pogodę zakłada ciepłą bluzkę, która jak dotąd spełnia jego ograniczoną wiedzę.

Im częściej rodzic może spełnić takie żądania, tym lepiej, ponieważ możliwość kontrolowania sytuacji daje dziecku poczucie pewności siebie, a nieuniknione błędy dodają nowe informacje, które muszą zostać przetworzone i wprowadzone do obrazu świata. Nie należy dążyć do oddawania się szczerym kaprysom, zwłaszcza pragnieniu zdobycia czegoś - takie zachowanie rodziców daje dziecku poczucie fałszywej wszechmocy i zdolność manipulowania rodzicami, co wcale im się nie podoba, gdy dojrzeją.

„Despotyzm” dziecka w ciągu roku i 10 miesięcy może być bardzo aktywny: dziecko potrzebuje określonej zabawki lub ubrania, może rzucić napad złości

Kilka miesięcy przed ukończeniem drugiego roku życia niemowlęta zwykle śpią w nocy przez 10-12 godzin, a jeden sen w ciągu dnia trwa do 2 godzin. Niektórzy nadal śpią więcej niż raz - indywidualny tryb zależy od cech organizmu i jego potrzeb, nie wskazuje na obecność odchyleń.

Jeśli chodzi o nocny sen, jednym z powszechnych problemów w wieku 1 roku i 10-11 miesięcy są powtarzające się przebudzenia w środku nocy. W przypadku takich naruszeń zaleca się nauczenie dziecka spokojnego i niezależnego zasypiania, aby nie dzwonił ani nie budził rodziców.

Tryb zasilania

Menu dla dzieci zawiera miesięczne nowe produkty potrzebne do pomyślnego wzrostu, zwiększenia masy ciała i pełnego rozwoju. Codziennie następujące rodzaje żywności powinny być obecne w diecie rosnącego ciała:

  • produkty mleczne
  • mięso,
  • ryby lub jajka
  • owsianka,
  • owoce,
  • warzywa.

Jajka należy spożywać nie częściej niż raz na dwa dni. Konsystencja owsianki mlecznej musi być lekko lepka. Jeśli gotujesz płatki bez mleka, możesz dodać warzywa i owoce (starte lub w małych kawałkach) lub gotowane mięso. Aby uzyskać ciekawy nowy smak, możesz spróbować pieczenia owsianki w piekarniku - z tego staje się jak budyń.

Mleko najlepiej dodaje się do płatków zbożowych, zup, koktajli. W czystej postaci z wiekiem należy go stosować coraz mniej - obfitość mleka może prowadzić do problemów z apetytem i trawieniem. Z produktów mlecznych zaleca się stosowanie w diecie kefiru, jogurtu, śmietany, twarogu i sera.

Świeże owoce muszą być obecne w menu, ale musisz uważnie monitorować reakcję ciała dziecka. Wiele owoców może wywoływać alergie lub powodować biegunkę, zwłaszcza w dużych ilościach. Daj owoce w małych porcjach. Możesz również zacząć włączać suszone owoce do swojej diety, ale nie przesadzaj. Dodaj je do płatków, ugotuj kompot i galaretkę.

Wchłanianie surowych warzyw lub świeżych sałatek warzywnych przed daniem głównym pobudza apetyt. Możesz pocierać warzywa i pokroić je na małe kawałki, ponieważ dziecko jest już całkiem zdolne do żucia i przyswajania takiego pożywienia. Wymyśl swoje przepisy z powyższymi zaleceniami i postępuj zgodnie z wybraną dietą.

Gry dla rozwoju

W wieku 1 roku i 10 miesięcy szczególną uwagę należy zwrócić na rozwój drobnych umiejętności motorycznych i różnicowanie przedmiotów pod względem kształtu i koloru (patrz także: harmonijny rozwój dziecka w wieku 1 roku i 3 miesięcy). Aby to zrobić, możesz użyć prostych łamigłówek, projektantów z dużą ilością części o różnych kolorach i kształtach. Odpowiednie będzie rysowanie pisakami lub palcami za pomocą bezpiecznych farb (faceci bardzo lubią te gry, ponieważ są bardziej dotykowe). Możesz użyć różnych technik autorskich - na przykład Montessori.

Nie zapomnij o codziennych ćwiczeniach. Nauczanie dziecka regularnych ćwiczeń fizycznych stanie się gwarancją jego rozwoju fizycznego, wzmocni odporność i samodzielność, a także pozwoli mu utrzymać ten dobry nawyk w późniejszym wieku.

Jak widać, twoje dziecko dorasta, ale wciąż musi kierować się jego rozwojem. Zwróć uwagę na niego i upewnij się, że dziecko rozwija się harmonijnie i poprawnie.

Podstawowe umiejętności dziecka

Opisując podstawowe umiejętności dziecka, pomiń słowo „musi”. W wieku 1 roku i 10 miesięcy dziecko niczego nie jest winne. Do tego czasu może naprawdę nauczyć się pewnych umiejętności, ale wciąż nie warto oczekiwać od każdego dziecka wypełnienia pełnej listy wymienionych umiejętności. Tak więc dziecko w wieku 1 roku i 10 miesięcy może:

  • samodzielnie wspinać się i schodzić po schodach, często bez użycia podpory,
  • grając w piłkę (łapanie, kopanie, rzucanie itd.), wykazując wysoki poziom zdolności koordynacyjnych,
  • jeść bez pomocy dorosłych, używając prawidłowo sztućców, zachowując najwyższą dokładność,
  • samodzielnie nosić i zdejmować niektóre ubrania
  • umyć ręce, umyć i umyć zęby,
  • użyj garnka
  • kopiować działania starszych
  • postępuj zgodnie z prostymi wymaganiami i postępuj według prostych instrukcji
  • rozróżnia kolory podstawowe
  • wczuć się i troszczyć o młodszych, o bliskich, o zwierzęta.

Wszystkie te umiejętności są nieodłącznie związane z niemowlętami w wieku jednego roku i 10 miesięcy w większości przypadków, ale są dzieci, które w tym wieku mają o wiele bardziej solidny bagaż umiejętności, a ci, którzy do tej pory starają się je opanować. A ci i inni, jeśli nie mówimy o problemach z rozwojem fizycznym lub umysłowym, równym średnim wiekom przedszkolnym.

Rozwój intelektualny dziecka

Świat intelektualny dziecka w wieku lat i 10 miesięcy jest dość bogaty i zróżnicowany. Podchodząc do znaku przez dwa lata, dzieci stają się bardziej spostrzegawcze, co można zauważyć w ich desperackich próbach powtórzenia działań, nawyków dorosłych, które uwielbiają. Małe dzieci starają się zachowywać jak dorośli, mówić tak, jakby kopiowały mimikę i barwę głosu. To całkiem normalne, więc nie drwią z prób wydawania się przez dzieci starszym.

W wieku roku i 10 miesięcy, prawie każde dziecko może łatwo spełnić prostą prośbę osoby dorosłej, nawet jeśli ma kilka kolejnych działań. Co najważniejsze, umiejętności dzieci rozwijają się podczas gry, kiedy okruchy próbują odtworzyć działania dorosłych, przenosząc je do zabawek.

W wieku 1 roku i 10 miesięcy dzieci często grają w gry fabularne, w których wyobrażają sobie siebie jako rodziców, kierowców samochodów lub sprzedawców w sklepach, próbując skopiować wzór zachowania dorosłych, które znają. Nie mniej fascynujące dla dzieci są kreatywne gry związane z kolekcją projektanta, duże puzzle, piramidy lub kostki.

W tym wieku dzieci są szaleńczo zakochane w zabawie z dorosłymi, którzy powinni dawać im przykład, wzbudzając zainteresowanie tym, co się dzieje.

Co musisz wiedzieć o grach i lekcjach rozwoju?

Głównym problemem młodych rodzin jest z reguły brak czasu na zajęcia z dzieckiem. Najczęściej jedno z rodziców (matka) zajmuje się dzieckiem, podczas gdy drugie zajmuje się rozstrzyganiem ogólnych spraw rodzinnych. To nie jest złe, ale dla dziecka w wieku 1 roku i 10 miesięcy ważne jest, aby czuć obecność i udział w jego życiu obojga rodziców tak często, jak to możliwe. Tylko w takim przypadku poczuje się chroniony, kochany i potrzebny.

Jednak przez cały czas ani mama, ani tata nie będą mogli poświęcać się okruchom, więc aby dziecko mogło jak najlepiej wykorzystać z nimi komunikację, powinno nauczyć się planować wieczory i spacery z dzieckiem. Na przykład, w każdy weekend możesz wyjechać razem z miasta, gdzie na pewno musisz zabrać dziecięce zabawki, dzięki którym poczuje się bardziej komfortowo w niezwykłym otoczeniu. Wieczorami z dzieckiem, jeśli to możliwe, warto wybrać się do parków i na place zabaw.

O roli wspólnych gier

Oczywiście dziecko musi komunikować się z innymi dziećmi, nawet jeśli są trochę starsze lub młodsze. Regularna komunikacja i wspólne gry będą stymulować rozwój umiejętności społecznych dziecka, które zacznie wykazywać coraz większe zainteresowanie gry zbiorowe.

W wieku 1 roku i 10 miesięcy okruch ma już początkowe wyobrażenia o normach zachowania w społeczeństwie innych dzieci, dlatego jest w stanie znaleźć wspólny język z dziećmi na spacer i uniknąć konfliktów.

Zazwyczaj dzieci w tym wieku chętnie biegają za sobą lub bawią się piłką. Rodzice mogą zaoferować okruchy, aby zabrać ze sobą kilka zabawek na spacer, który może wymienić na zabawki innych dzieci, poprawiając tym samym umiejętności komunikacyjne.

Umiejętności domowe

Rozwój dzieci w wieku 1 roku i 10 miesięcy pozwala im zademonstrować szereg codziennych umiejętności, które upraszczają życie dla nich samych i ich rodziców. Z reguły dzieci w tym wieku mogą:

  • jeść łyżką i widelcem,
  • pić z kubka
  • założyć i zdjąć buty, określając prawą stopę,
  • umyć, umyć ręce, wytrzeć,
  • użyj garnka
  • posprzątać zabawki
  • opiekować się zwierzakiem (na prymitywnym poziomie).

Dzieci w tym wieku są szczególnie zainteresowane pomaganiem dorosłym w pracach domowych. Otwarcie ofiarowują swoją pomoc w oczekiwaniu na wsparcie i pochwałę, starają się całkowicie skopiować działania swoich starszych, aby ich nie zawieść.

Z kolei rodzice powinni być taktowni i nie pozbawiać okruchów przyjemności, nawet jeśli ta pomoc nie jest tak potrzebna lub, co więcej, przyniesie dodatkowe kłopoty. Tylko w ten sposób, zachęcając dziecko do podjęcia inicjatywy od dzieciństwa, możliwe będzie wyrobienie z niego wrażliwej, pracowitej i uczciwej osoby.

W wieku 1 roku i 10 miesięcy dzieci nadal interesują się wszelkiego rodzaju pojemnikami, szafkami i drzwiami. Dzieci obserwują działania dorosłych i próbują je odtworzyć, wyciągając zawartość szafek w sypialni, w kuchni, wylewając, rozlewając, demontując. Wszystko to może powodować pewien dyskomfort dla rodziców, wpoić im troskę o bezpieczeństwo okruchów.

Aby uprościć sytuację, rodzicom zaleca się zastąpienie niekończących się zakazów przygotowaniem pokoju, w którym maluch będzie studiował świat, pod swoimi małymi wyczynami, usuwając ze strefy zasięgu wszystkie przedmioty, które mogłyby zaszkodzić jego zdrowiu. Wiedząc, że okruchy nie zostaną zranione i nie zepsują cennych rzeczy, rodzice mogą powierzyć mu badanie zawartości szuflad i szafek, po raz kolejny, nie marnując nerwów na rozważanie swoich „sprytnych” działań.

I jeszcze jeden ważny punkt. W wieku 1 roku i 10 miesięcy rozwój umysłowy i fizyczny dzieci pozwala im już spać w oddzielnym łóżku od rodziców. Może być za wcześnie, aby przenieść dziecko do oddzielnego pokoju w tym wieku, ale warto zastąpić jego łóżeczko prętami ograniczającymi bardziej dojrzałym modelem.

Jeśli dziecko jest przyzwyczajone do spania z rodzicami, to w tym wieku konieczne będzie stopniowe odstawienie go od tego nawyku, urzekając projekt i wygodę nowej szopki „dla dużych i niezależnych dzieci”.

Umiejętności komunikacyjne dzieci

Przez rok i 10 miesięcy dzieci zaczynają zwracać uwagę na inne dzieci, wyrażając chęć nawiązania kontaktu. Ponadto uwaga okruchów przyciąga ludzi, którzy otwarcie wyrażają emocje. Widząc głośno śmiejącą się lub płaczącą osobę na ulicy, dziecko może zatrzymać się i opiekować się nim przez długi czas, interpretując to, co się dzieje.

Jak wspomniano powyżej, do dwa lata dzieci zaczynają interesować się wspólnymi grami z innymi dziećmi. Jeśli starsi faceci nie zabiorą dzieci do gry, mogą stać w milczeniu i obserwować ich działania, które będą próbować odtworzyć bez zwracania na siebie uwagi.

Rodzice powinni zrozumieć, że w tym okresie dzieci są szczególnie wrażliwe emocjonalnie, dlatego mogą reagować negatywnie na brutalne próby „połączenia ich” z rówieśnikami. Lepiej byłoby dać dzieciom wolność w tym zakresie. Z biegiem czasu będą mogli nawiązać kontakt i stworzyć swoich pierwszych przyjaciół w piaskownicy.

Zrozumienie i komunikacja

W wieku 22 miesięcy dziecko subtelnie podnosi intonację w przemówieniu skierowanym do niego. Okruchy słuchają uważnie rozmowy, jego nastrój może się różnić w zależności od nastroju rozmówcy.

W tym wieku dzieci aktywnie funkcjonują w myśleniu, pamięci, chętnie grają w gry, w których trzeba pokazać umiejętność zapamiętywania, myślenie figuratywne.

Gdzie chodzić z dzieckiem?

W wieku 1 roku i 10 miesięcy dziecko jest w stanie opanować duży przepływ informacji. W tym czasie cała zdobyta przez niego wiedza będzie służyć stymulowaniu rozwoju intelektualnego umiejętności. Dlatego musisz chodzić z dzieckiem częściej, rozmawiając podczas chodzenia.

Interesujące dla Krzyży będzie odwiedzanie nie tylko parków i placów zabaw, ale także miejsc kulturalnych, na przykład wystaw związanych ze sztuką dziecięcą lub wystawami zwierząt, malowniczymi miejscami, cyrkiem, zoo. Jeśli to możliwe, dziecko powinno zostać zredukowane do ogrodu botanicznego, przez który będzie się umacniać związek z naturą.

Cechy rozwoju psycho-emocjonalnego

Nastrój dzieci w tym wieku nie jest stabilny. Rodzice nie powinni się tym przejmować, ponieważ krople szybko przeminą, a dziecko znów będzie gotowe do łatwej komunikacji.

W ciągu 1 roku i 10 miesięcy można już określić, która ręka jest w grze okruchy prowadzące: w lewo lub w prawo. Z reguły większość dzieci używa prawej ręki jako prowadzenia, a nie więcej niż 10 procent używa lewej.

W wieku 22 miesięcy dzieci wykazują cuda konserwatyzmu, zmuszając rodziców do przestrzegania zasad i tradycji ustanowionych w rodzinie. Tylko w tym przypadku dzieci czują się chronione, mają zaufanie do przyszłości. Dzieci mogą prosić je o wielokrotne czytanie tej samej opowieści, wolą jeść zwykłe jedzenie, wybierać jedną filiżankę i odmawiać picia innym. Wszystko to nie jest odchyleniem, a jedynie cechami rozwoju psycho-emocjonalnego dzieci w tym wieku.

O rozwoju mowy

Po 1 roku i 10 miesiącach rozwój mowy dziecka jest w pełnym rozkwicie. Każdego dnia jego słownictwo jest aktualizowane nowymi słowami, z których próbuje tworzyć krótkie frazy, a nawet zdania. Umiejętności mowy są na początkowym etapie rozwoju, więc nie martw się tym, co okruch nie może jeszcze wymówić wszystkich liter.

Aby rozwój mowy był kontynuowany, rodzice powinni zwracać uwagę na komunikowanie się z dzieckiem, mówienie mu o wszystkim, co ma do czynienia, czytanie, uczenie się piosenek i wierszy. Ponadto warto pamiętać, że małe dzieci w tym wieku potrzebują szczególnej uwagi dorosłych, nawet jeśli ich historia wydaje się im naiwna i nieinteresująca.

Wskaźniki rozwoju fizycznego w ciągu 22 miesięcy

W wieku 1 roku i 10 miesięcy chłopcy osiągają 85,5-86 centymetrów i ważą średnio 12,5 kg, dla dziewcząt wysokość 83-84 centymetrów, a ich waga wynosi około 12 kg.

Odchylenie masy o 7-12% średniej jest absolutną normą dla tego wieku. Różnica wysokości w granicach 10% nie powinna przeszkadzać rodzicom. Inne wskaźniki powinny być uzgodnione z pediatrą.

Rozwój stopni schodów jest już za sobą, z piłką dziecko aktywnie gra, pewnie wysyłając ją we właściwym kierunku z obu rąk i stóp. Ponadto dziecko odnosi sukces:

  • skalać na palcach,
  • odbijać się, klaszcząc w dłonie
  • aby prawidłowo trzymać sztućce: łyżka nie jest coraz ściśnięta w pięści i wygodnie umieszczona między kciukiem a palcem wskazującym,
  • nosić i zdejmować ubrania, niektóre nawet radzą sobie z łatwymi do noszenia butami, tylko myląc z nogami.

В возрасте 1 года 10 месяцев крохи начинают активно покидать свою кроватку, поэтому по общим правилам, во избежание падения, родители вынимают из стенок несколько прутьев, чтобы ребенку было удобно и безопасно вылезать через образовавшуюся дырку, а не перелезать через верх.

У большинства малышей к этому возрасту вылезает 18 зубов, у некоторых прорезываются и коренные, но все индивидуально.

Эмоциональное и психическое развитие в 1 год и 10 месяцев

Dziecko w tym wieku charakteryzuje się pojawieniem się pierwszych złych nawyków. Tak więc, mając na sobie dziecko na spacer, możesz zmierzyć się w minutę z faktem, że połowa szafy została już usunięta i leży na podłodze. Fascynujący proces, postrzegany przez dziecko jako gra, wymaga od rodziców szczególnej cierpliwości.

Dziecko zaczyna uważać wiele rzeczy za swoje

Szkodliwe słowo „moje” pojawia się w słownictwie, które jest używane przy każdej okazji, aby potwierdzić swoje prawo własności do dosłownie wszystkiego, co go otacza, w tym także do rodziców. Dziecko tak naprawdę nie chce dzielić się tym, co ma, choćby w zamian za coś wartościowego.

W wieku 1 roku i 10 miesięcy dla dziecka ważne jest, z jakiego talerza je, jaki kolor kubka kładzie się na stole i która zabawka idzie z nim do łóżka. Każdego dnia lista wymagań tego, co lubisz, zaczyna rosnąć.

Nadal trudno jest zapamiętać informacje przekazane dziecku przez dorosłych, dlatego konieczne jest przekazanie prośby dziecku metodą wielokrotnych powtórzeń.

Dziecko w wieku 1 roku i 10 miesięcy kocha, gdy zwraca na niego uwagę, więc lepiej komunikuj się ze swoją ważną osobą, ponieważ przyczynia się to do rozwoju mowy.

Dziecko staje się emocjonalne

Krąg emocji rozszerza się: litość i troska stają się charakterystyczne dla dziecka, współczuje współczującemu psu i martwi się, gdy jego przyjaciele w piaskownicy płaczą.

Sen, jedzenie i higiena rok i dziesięć

Dzieci w tym wieku śpią zazwyczaj 10-12 godzin dziennie, ograniczając się tylko do nocnego snu. Jeśli twoje dziecko potrzebuje odpoczynku, upewnij się, że jest całkowicie zdrowy. Nie nalegaj na przebudzenie, samo rosnące ciało dyktuje warunki rozwoju.

W diecie obowiązują takie same zasady jak wcześniej:

  • obecność świeżych warzyw i owoców,
  • bez tłuszczu i wędzone,
  • równowaga ryb, mięsa i drobiu,
  • różnorodność produktów mlecznych: od kefiru do jogurtów,
  • jajka nie więcej niż raz na 2 dni,
  • zmniejszenie spożycia mleka w jego czystej postaci w celu uniknięcia spadku apetytu i problemów z przewodem pokarmowym.

Poranek niemowlęcy rocznie i 10 miesięcy powinien rozpocząć się od ładowania i zabiegów na wodę. Nie sam, ale pod nadzorem dorosłych dziecko myje zęby. Jeśli dziecko lubi wieczorami bawić się w łazience, nie pozbawiaj go tej radości szybkim myciem. Dodane do wody napary ziołowe i olejki eteryczne pomogą rozluźnić ciało dziecka i zapewnić zdrowy i zdrowy sen.

Intelekt dzieci w wieku 22 miesięcy

W wieku 1 roku i 10 miesięcy dzieci doskonale rozumieją, o czym mówią dorośli, z wyjątkiem słów, które wciąż są im obce. Zdobywanie gestów, mimiki i intonacji. W swoich działaniach dziecku udaje się zachować spójność.

Emocje dziecko może wyrazić ukąszenia. Wynika to z manifestacji agresji i podniecenia. Należy wykazać, że przy takim niedopuszczalnym zachowaniu dziecko przynosi ból ukochanym bliskim.

W słownictwie dziecka pojawia się coraz więcej słów, aktywnie rozmawia, a więc rozumieją go nie tylko rodzice przyzwyczajeni do slangu dziecięcego, ale także dorośli z zewnątrz.

Dzieci w ciągu 10 lat z powodzeniem radzą sobie z kilkoma kolejnymi czynnościami, doskonale wiedząc, co jest pierwsze, a co następne. Na przykład, na prośbę o wykąpanie dziecka, dziecko najpierw zdejmuje ubranie, a następnie kąpie zabawkę, a następnie wyciera ją ręcznikiem, nie myląc porządku.

Loading...